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如何惩罚小孩偷东西(孩子偷钱撒谎屡教不改怎么办)

时间: admin 心理情感

当孩子出现偷东西的行为,不要急着打骂,建议家长这样教育。

其实大部分孩子的“偷东西”,在他们自己看来就是“拿”。所以,当家长发现了孩子有这样的行为

一方面不要上纲上线,认为偷东西就该严厉惩罚,另一方面,家长也需要有足够的重视,对孩子稍加管教。

孩子为什么会“偷窃”?

现实生活中,很多孩子都有“偷拿”东西的行为。家长带着孩子逛超市,等出来的时候才发现,孩子的手上还抓着没有付钱的玩具;

孩子从学校回来,口袋里偶尔会有些来历不明的贴纸、玩具、吃的、铅笔、橡皮等等,被问到时,孩子就说是“拿了同学的”......

不少家长一发现孩子“偷东西”,都会觉得担心甚至愤怒。俗话说:“小时偷针,长大偷金”,家长们都担心孩子一不小心走上歪路,于是对孩子轻则严肃批评,重则打骂。

事实上,孩子的“偷东西”是个假议题。发展心理学研究表明,对于幼儿期(0-3岁)到学龄期(3-6岁)的孩子来说,正处于自我中心时期,还没有完全明确物权这个概念。

他们分不清你的、我的、他的三者之间的清晰界线,只要是自己喜欢的,那么就可以是我的。

还有一些七八岁或者更大的孩子,尽管有了模糊的是非观念和物权意识,可一旦遇到了自己喜欢的东西,这点模糊的是非概念和物权意识,还不能产生足够的自制力去抑制他“想要”得到这样东西的需求。

所以在大部分孩子看来,拿同学的东西并不是“偷”,而仅仅是“拿”。

那么,面对孩子这样的行为,我们家长该如何管教呢?

如何管教孩子的“偷窃行为”?

1)先冷静,不要反应过度

虽然孩子发生了“偷窃”行为,但并不意味着孩子就真的变成了小偷。父母首先要做的就是保持冷静,思考一下是什么原因让孩子这么做?然后再采取相应的对策。

2)找到孩子偷东西的深层原因

英国精神分析学家温尼科特曾表示:孩子的问题行为,常常是在向父母表达什么。

偷,也是如此。

表面看,它是孩子的一种错误行为,实际上藏着他的物质需求和心理需求。有的孩子是因为渴望,有的孩子是因为好奇好玩,还有的孩子是因为得手的成就感......

这时候,身为家长的我们需要耐心且有对策地管教。

对于学龄前的孩子,家长在家就要注意引导孩子,让他明白“哪怕家庭成员之间的物品,想动也要经过主人同意。

对于已经上了小学的孩子,家长需要和老师商量好,一方面父母给孩子强调物权概念,让孩子养成“拿别人物品需要征得主人同意”的习惯;另一方面,老师在学校要多给予孩子关注。

如果发现孩子把同学的物品装到自己的书包里,不要粗暴地给孩子扣上“小偷”、“坏孩子”的帽子,而要告诉孩子,“如果真的喜欢的话,要和同学商量一下,看看能不能带回家”。

对于年纪更大的孩子,家长要看看家里给的零花钱是否足够,孩子合理的物质需求有没有得到满足。除了根据实际情况来增加零花钱,更要注意引导孩子合理使用零花钱。

3)引导孩子当面去归还物品和钱

如果孩子偷拿的东西是在外面商店或者别处拿的,事发后家长必须监督孩子或者配他一起归还物品并道歉,这里强调必须是当面归还,不能偷偷地放回去,因为只有这样孩子才能认识到“偷拿东西”这一行为是不正确的。

如果孩子是从家里偷拿了钱,父母就要估计一下孩子到底拿走了多少钱,并向他说明白,这些钱必须偿还,如果这些钱已经被孩子花掉了,那可以要求孩子通过劳动来还钱。

4)一如既往地相信孩子

有些家长会把“偷窃”与“坏”联系在一起,其实大可不必这样,如果家长把孩子看成喜欢小偷小摸、行为不端或经常撒谎的人,孩子极有可能如其所愿,变成家长所形容的这种人。

所以,我认为发现孩子有偷窃行为后,我们最重要的是一如既往地相信孩子,不要恶语相加,不要轻易给孩子加标签,更不要上纲上线,我们只需耐心引导孩子改掉这一坏习惯即可。

孩子是一张白纸,成人的恶言恶语实在太容易成为划破白纸的刀,就算孩子长大了,那道划痕,也许永远会存在。

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