回家写作业的好处（没有作业的学习是不完整的）

学生害怕写作业，那么写作业到底有什么好处？

很多人都有过写作业的痛苦经历，看到别的学生每天那么辛苦的写作业，已经长大的你是否洋洋得意、幸灾乐祸呢。

学生们没有谁喜欢写作业的，但是又不得不写。但是我们真的知道老师为什么要让学生写那么多作业，而且还是不停地写呢？

1.没有作业的学习是不完整的

完整的学习是包括两部分的。首先是学。其次是习，也就是练习，即写作业。

所谓的学，其实就是掌握新知识的过程。比如在课堂上，学生做到认真听课，把老师讲的内容都弄懂了，题目都会做了。

但是我们也应该看到，老师在课堂上讲课的内容是对于知识高度抽象和概括的结果，是按照一定的逻辑，讲的一般性、规律的内容。

然而，实际情况要比抽象出来的规律性东西复杂的多，何况还有很多例外情况，并不能完全归入其中。

所以，学生上课认真听懂老师讲的内容，仅仅只是做到了第一步。然而可惜的是，一些学生没有任何谦虚的精神，洋洋得意，觉得自己全懂了，也没有耐心再继续听老师讲，于是就注意力分散了。

其实，这样的学生并没有真正学会，他们只是自己觉得自己学会了，一遇到实际情况，比如考试的时候依然不会。

针对这种情况，作业的必要性就显得无可替代了。写作业其实就是在做练习，这就是习的部分。

课堂上掌握了的知识，还需要在实践中深入、完善、全面。写作业就是在实践、就是在应用。不应用，纸上谈兵，终究不能有大用。

不同的学科对于练习的要求也是各不相同的，比如体育运动，基本的掌握的知识技能是没有多少的，要想真正提高就要靠多练，绘画也是一样的，没有哪个人不动手画，光听一听就能学会画画的。

同样的道理，基础学科的作业练习也是如此。你今天学了一个数学或物理公式，你光记住，会解决几道书上的例题是没有多大用处的。

只有通过多做作业，多做练习，穷尽各种题型，你在下次的练习或考试中才会真正掌握。所以说，没有一定数量的作业，刷的题不够多，一个人是不太可能彻底掌握学到的相关知识的。

2.学生优秀心理品质的养成，离不开作业

学生都不喜欢写作业，因为写作业通常情况下都是很痛苦的。遇到难题了，一时半会儿解决不了。这会打击学生的自信心。

这个时候正确的做法应该是，努力复习老师课上的内容，搞懂题目的内在联系，或者通过其他方式理解、学会遇到的这道难题。

要实现这些都是要花费很多的时间成本和精力的。而真正能够掌握所学知识和提高学生学习能力的正是这种题目。

这个时候，学生放弃了，甚至通过错误的方式，比如抄袭等，就失去了一次锻炼自己的机会。不仅仅是系统掌握知识的机会，也是磨炼意志品质的机会。这种错失的机会积少成多，学生之间的差距也就拉开了。

不能克服困难，逃避痛苦，本质来说就是心理品质有缺陷。相反，心理品质优秀的学生会认真写作业，认真写作业的学生也是在锻炼优秀的心理品质。这两者互为因果，相互促进。

3.写作业是作为学生的本分，无可替代

每个角色都有自己的分工，医生的本职工作是治病救人，农民的本职工作是进行农业生产，工人的本职工作就是生产出合格的高质量的产品，军人的本职工作就是保家卫国等等。

那么作为一个学生，他最主要的任务就是学习，而写作业是学习的一部分，按照比例来说是远远超过一半的那部分。

从这个角度来说，写作业就是学生的本分。

逃避写作业，抄袭作业，应付作业的学生，最终损害的还是自己的利益。懒汉、逃兵、投机分子、失败者、社会的底层群体，他们和不认真完成作业者有高度的相关性。

虽然永远没法排除例外，但绝大多数情况就是如此。

所以，写作业对于一个学生来说是必须的，是无可替代的。

我们如果把问题的视野再放大一些，我们就会发现，成年人每天的日常工作，又何尝不是在写作业呢。